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Teaching Tip - 수업 중 동선(16.04.11)
| 작성자 | 교수학습개발센터 | 등록일 | 2016-06-03 13:38:12 |
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게시글 본문 수업 중 동선 활기찬 수업을 위한 효과적인 움직임
수업 시작부터 끝까지 교탁 앞에서 모든 수업을 마치는 것 보다는 강의실 안을 자연스럽게 움직이며 설명하는 것이 수업효과를 높이는데 좋습니다. 하지만 수업 중에 자리를 이동하거나 움직이는 것이 쉬운 일만은 아니지요. 수업 내용을 더 잘 전달하는데 도움이 되는 수업 중 교수자의 효과적인 움직임 전략 두 가지를 소개합니다.
1. VAK(Visual, Auditory, Kinesthetic) 동선 Dunn&Dunn(2003)의 학습스타일 이론을 기반으로 학습자들이 정보를 받아들이는 유형을 시각(Visual), 청각(Auditory), 운동감각(Kinesthetic) 세 가지로 구분 하고, 이것을 활용하여 수업 내용에 맞춰 강의할 때 앞뒤로 움직이는 전략입니다.
#1step(Visual) : 스크린 바로 앞 - 시작적인 내용을 전달하는 위치 - 이론이나 개념같은 기본적인 내용 설명 #2step(Auditory) : 스크린에서 한 발 앞으로 나옴 - 청각을 활용한 1차 아이디어 전달(듣기에 집중) - 이론과 관련된 일반적인 사례 제시 #3step(Kinesthetic) : 더 나와서 청중 바로 앞 - 신체적 거리가 가까워짐에 따라 친밀함 증가 - 마음으로 가까워진 뒤 개인적인 사례 전달
2. 공간 앵커링(Location Anchoring) 동선 특정 공간에 가면 과거의 기억이나 기분이 떠오르는 것을 공간 앵커링이라고 합니다 이것을 활용하여 강의실 내 일정한 장소에서 같은 유형의 내용을 전달하게 된다면 학습자가 수업 내용을 이해하는데 도움을 줄 수 있습니다.
- 수업 내용에 세 가지 주제가 있다고 할 경우 그림과 같이 주제별로 자리를 정해놓고 이동하면서 내용을 설명함. - 각 주제에 대한 사례를 설명할 경우에는 다시 정해진 자리로 돌아가서 설명함 - 정해진 자리에서 설명을 할 때에는 주의가 산만해지지 않도록 강의자의 움직임을 최소화 함.
끝으로 강의를 하면서 움직이는 것이 하루아침에 자연스럽게 되지는 않습니다. 자연스럽게 수업 중 움직일 수 있으려면 충분한 연습이 필요합니다. 자신의 강의 스타일에 맞는 동선을 찾아서 활기차고 생동감 넘치는 수업을 하시기 바랍니다.
출처 : 최재웅(2013), 비전을 실현하는 힘 강의력. 서울: 메가북스(주) |
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