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소그룹수업진행방법
| 작성자 | CTL | 등록일 | 2005-09-15 00:00:00 |
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게시글 본문 Teaching Tips 13- 소그룹 수업진행방법
■소그룹 지도란 무엇인가? 소그룹 지도는 아래의 3가지 특징을 가져야 합니다. 1. 적극적 참여 각 그룹의 규모는 구성원들이 토론에 적절하게 참여할 수 있을 만큼 충분히 작아야 하는데 보통 5~8명 정도가 소그룹 지도에 이상적인 숫자입니다. 2. 일대일 접촉 소그룹 지도의 두 번째 특징은 모든 참석자 사이에 일대일 접촉이 있다는 것입니다. 효과적인 토론은 언어적인 의사소통과 제스처, 표정, 눈맞춤, 태도 등과 같은 비언어적인 의사소통이 모두 있어야 가능한 것으로 그룹의 학생들이 둥글게 모여 앉을 때 이것이 가능합니다. 3. 목적지향적 행동 소그룹 지도는 수업의 목적을 가지고 있어야 하고 규칙적인 방식으로 진행되어야 합니다. 이를 위해서는 그룹 관리 능력이 필요합니다.
■소그룹 관리 소그룹 관리를 성공적으로 하기 위해서는 그룹을 어떻게 관리하고, 발전시킬 지를 확실하게 이해하고 있어야 합니다. 소그룹에서 교수자의 역할은 그룹의 최고 리더로서 특별한 책임을 가져야 합니다. 성공적인 그룹은 교수자의 지속적인 개입 없이도 목적지향적으로 과정을 밟아갈 수 있습니다. 이를 위해서는 그룹의 과업에 관련된 것과 그룹의 유지에 관련된 것 모두 관리가 필요합니다. 1. 그룹의 과업 과업은 첫 번째 모임에서 분명하게 정의되어야 합니다. 학생들에게 미리 소그룹 수업의 논리와 교과 과정의 목적에 대해 설명해 주어야 합니다. 또한 그룹이 어떻게 운영되기를 바라는지, 무엇을 준비해야 하는지, 교수자의 역할은 무엇인지, 교수자가 학생들에게 기대하는 역할이 무엇인지 등에 대한 토론이 처음에 이루어져야 합니다. -강의제목, 내용과 목적 -교수의 이름과 연락처 -학생들의 이름 -그룹 운영원칙(교사의 역할, 학생의 역할, 운영방법) -활동조건(연구과제, 사례발표) -평가 배점 -읽을 거리
2. 그룹의 유지 이것은 토론을 위한 분위기 조성과 관련이 있습니다. 개방적이고, 신뢰가 있으며 보완적인 분위기를 위해서는 교수자와 학생들 모두에게 책임이 있습니다. 성공적으로 그룹을 관리할 수 있도록 아래에 좋은 그룹을 판단하는 기준을 제시합니다. -자유롭고 위협적이지 않은 그룹 분위기 -경쟁적이기보다 협력적인 학습법 -학생들의 능동적 참여 -지도력의 대등한 분배 -재미있는 그룹 회의와 학습과제 -그룹 활동의 중요한 부분인 평가 -높은 출석률 -학생들의 준비상태
출처: 전형준. [교수법 가이드]서울: 서울대학교 교수학습개발센터, 2005.
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