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학습정보 및 학습노하우 등 학습법에 대한 팁을 통해 학습에 필요한 정보를 제공하는 프로그램입니다.
- 목적 : 학습에 유익한 정보제공
- 대상 : 재학생
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Learning Tips - 대학공부 이렇게 한다! 보고서 작성 편
| 작성자 | 교수학습개발센터 | 등록일 | 2018-05-02 15:07:26 |
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| 첨부 | Learning Tips - (4) 대학공부 이렇게 한다! 보고서 작성 편.pdf | ||
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게시글 본문 대학공부 이렇게 한다!
-보고서 작성 편-  어떤 강의이든 매 학기 한 개 이상의 보고서를 써야 한다. 보고서는 개인의 생각을 표출하는 수단으로, 수업에서 배우는 내용을 스스로 보다 발전시키고, 고민하게 한다. 보고서를 쓰면서 고민하고, 책을 읽고, 글을 쓰는 것은 결과와 관계없이 생각의 폭과 깊이를 성장시킬 수 있다는 데 큰 의미가 있다. 정보의 바다인 인터넷에서는 다른 학생들이 작성해 놓은 수많은 보고서를 만나게 된다. 그러나 남의 글은 단지 참고 자료일 뿐 복사하여 짜깁기하는 것은 금물이다. 이러한 편집 보고서는 아무리 많은 보고서를 써내도 보고서를 쓰는 능력이 향상되지 않을 뿐 아니라, 자신의 지적 성장도 기대하기 어렵다. 내용을 내 것으로 소화하여 나만의 보고서를 써야, 지식이 나의 것이 된다. 남의 글을 인용해야 할 때는 반드시 인용출처를 밝혀야 한다. | 보고서 작성 순서 | ➀ 주제선정 너무 일반적인 주제를 잡으면 글을 쓰기가 더 어렵다. 범위가 좁을수록 탄탄한 보고서를 쓸 수 있다. 독창적이고 참신한 주제를 선택하도록 하는데 너무 욕심내어 처음부터 새로운 분야에 대해 쓰려고 하면 성공하기 어렵다. 많은 참고 자료를 바탕으로 기존의 이론과 의견들을 정리하고, 그러한 과정에서 자신의 견해를 도출해 내도록 할 수 있는 주제를 선정하는 것이 좋다. ➁ 자료수집 전자 도서관을 활용하여 주제어 검색을 한 후 필요한 도서를 도서관에서 직접 찾아보는 것이 효율적이다. 도서, 정기간행물, 전문잡지, 개별 논문 등에는 또 다른 참고 문헌들이 실려 있으므로 참고하면 도움이 된다. 특히 전자 도서관에서는 최신의 논문들을 만날 수 있어 유용하다. ➂ 보고서 개요(Outline) 구상 어떤 체제로 쓸 것인지 구상해 본다. 주제를 몇 개의 부분으로 분류하고 그것에 각각 소제목을 정한 후 그 부분에서 써야 할 내용의 요지를 적어둔다. 개략적인 목차가 선정된다. ④ 자료 재검토 및 정리 수집한 자료를 검토하고, 자신의 논문 주제에 맞게 취사선택해 부분별로 배치형태를 정한다. 무조건 남의 글을 붙이는 것이 아니라, 어떤 부분에서 어떠한 이론과 논문을 참고할 것인지 생각한다. ⑤ 초고 작성 구상한 체계와 개요에 따라 글을 쓴다. 전체적인 글의 흐름이 논리적으로 전개되도록 하며, 자신의 의견에 대한 근거가 본문에서 충분히 다루어지도록 한다. ⑥ 초고 재검토 및 정서 초고를 쓰고 며칠 생각할 시간을 가진 뒤 독자의 입장에서 비판적으로 읽어보는 것이 필요하다. 이렇게 하면 생각이 숙성된다. 그렇지 않으면 다듬어지지 않은 보고서를 낼 수도 있다. 특히 밤에 작성한 보고서는 감상적으로 흐르거나, 주제를 놓치는 경우가 있으므로 꼭 다시 읽어본다. 친구나 선배들에게 글의 비평을 부탁해 보는 것도 좋은 방법이다. ¤ 보고서 작성시 검토할 사항 -선정된 주제를 정확하게, 그리고 충분하게 다루었는가? -논지의 일관성이 있는가? -글 구성이 논리적인가? -문장표현이 분명한가? -철자법, 구두법, 띄어쓰기는 정확한가? ⑦ 인용문헌 · 인용하는 저자나 저자명이 본문에 나타나는 경우에는 괄호 속에 발행연도, 또는 발행연도와 해당 면을 표시한다. ex) 이 문제에 관하여 홍길동(2018)은…… 홍길동(2018:15)은…… · 인용하는 저서나 저자명이 본문에 나타나지 않는 경우에는 해당 부분 말미에 괄호를 하고 그 속에 저자명과 발행연도, 해당 면 등을 표시한다. 참고문헌이 여럿일 경우에는 문헌들 사이를 쌍반점(;)으로 가른다. ex) …… 한 것으로 확인되었다(홍길동, 2018:18). 한 연구(홍길동, 2018 ; Anderson, 2018)에 의하면…… · 저자가 다수일 경우 3인까지는 모두 표시하되, 4인 이상은 첫 번째 저자만 나타내고 그 다음은 국문의 경우 ‘000 외’ 영문의 경우는 ‘et al.’로 나타낸다. ex) 홍길동 외(2018) Wittrock et al.(2018) ⑧ 참고문헌 · 참고문헌은 논문의 말미에 기재하며, 국내저서와 논문을 먼저, 그 다음에 국외저서의 순서로 배열한다. 여러 나라 문헌을 참고했을 경우 한국, 중국, 일본, 서양 서적 순으로 열거한다. · 문헌은 저자명의 가나다순(외국문헌은 알파벳순)으로 배열하는 것이 원칙이다. · 한글로 된 책이나 논문집 이름(권, 호수 제외)은 진하게 한다. · 영문 참고문헌 작성 시에는 책이나 논문집 이름은 이탤릭체로 하며, 논문과 단행본의 제목은 첫 단어만 대문자로 표기하고, 나머지는 모두 소문자로 쓴다. 단, 정기간행물의 책명은 각 단어를 대문자로 표기한다. ¤ 참고문헌 작성의 예 국내 단행본 : 이규태(1997). 한국인의 의식구조. 서울:문리사 국내 정기간행물 : 한정신(1973). 가정환경이 포부수준형성에 미치는 영향. 숙명여자대학교 학생생활지도 연구소. 학생생활연구, 제7집, pp43-52 외국 단행본 : Goleman, D.(1995). Emotional intelligence. New York: Bantam Books. 외국 학술잡지 : Stemberg, R. J.(1992). Ability tests, measurements, and markets. Journal of Educational Psychology, 84(2), pp134-140. 학위논문 : 홍길동(2000). 기독교 신앙 행동의 측정과 분석. 공공대학교 대학원 박사학위논문. | 출처 | 김은경·김은정·이원경·홍혜경, <준비하며 시작하는 대학 1학년>, 문음사, 2007 중에서 발췌, 각색하였습니다. |
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